2016上半年中学教师资格证《教育知识与能力》考前10大考点预测练习，将要考试的同学不妨看看，学习学习。

考点预测1：教育学著名代表人物著作及观点

考点预测2：个体身心发展的规律

考点预测3：培养班集体的方法

(1)全面了解和研究学生;

(2)确定班集体的奋斗日标;

(3)建立班集体的领导核心;

(4)建立和谐的人际关系;

(5)开展形式多样的班级活动。

考点预测4：中学生情绪的特点及调节方法

(1)中学生情绪特点：①爆发性和冲动性;②小稳定性和两极性;③外露性和内隐性;④心境化和持久件。

(2)情绪调节的方法：①敏锐觉察情绪;②平和接纳情绪状态;⑧正确调整情绪，包括：宣泄、转移、调节认知功能、积极的自我暗示;④有效表达情绪;⑤保持和创造快乐的情绪。

考点预测5：皮亚杰认知发展阶段理论

考点预测6：埃里克森的社会性发展阶段理论

考点预测7：德育方法

(1)说服教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服教育是德育工作的摹本办法。

(2)榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成绩来影响学生的思想、情感和行为的方法。

(3)实际锻炼法：教师指导学生参各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法。

(4)情感陶冶法：教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

(5)道德修养法：教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。

(6)品德评价法：通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。

考点预测8：教学原则

(1)直观性教学原则：指很据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象，这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。

(2)启发性教学原则：教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

(3)循序渐进教学原则：指教学活动应当持续、连惯、系统地进行。这原则是为了处理好教学活动的顺序、学科课程的体系、科学理论的体系、学生发展规律之间错综复杂的关系而提出的。

(4)巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识和保持就知识之间的矛盾而提出的。

(5)因材施教教学原则：指教师在教学活动中要照顾学生的个别差异。这一原则是为了处理好集体教学与个别教学、统一要求与尊重学生个别差异问题而提出的。

(6)科学性与教育性相结合的原则：既要把现代先进科学的基础知识利基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。

(7)理论联系实际教学原则：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

考点预测9：注意的品质

(1)注意的广度(范围)：指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。

(2)注意的稳定性(持久性)：指注意在同一对象或活动上所保持时问的长短。同注意的稳定性相反的表现是注意的分散。

(3)注意的分散：指在同一时问内把注意指向不同的对象和活动。

(4)注意的转移：指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象。

考点预测10：学习迁移的理论

(1)形式训练说：代表人物沃尔夫，这是关于迁移的最早理论，以官能心理学为基础，主张迁移要经历一个形式训练过程才能产生。

(2)共同要素说：代表人物桑代克和伍德沃斯，认识只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

(3)经验类化说：也称为概括说，代表人物贾德，通过水下击靶实验来说明对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。

(4)关系转化说：代表人物苛勒，认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟。

【终极预测题】

1、“我们敢说日常所见的人中，十分之几都是他们的教育所决定的。”这‘观点出自

( )。

A.《大教学论》 B.《教育漫话>

C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》

【答案】B。

2、教育史上，有学者对“狼孩”或“猪孩”进行语言补救教育都不太成功，说明人的语言发展具有( )。

A.顺序性 B.关键期

C.可逆性 D.周期性

【答案】 B。

3、巩固与发展班集体的重要手段，是班集体凝聚力的粘合剂是( )。

A. 良好的人际必系 B.全面了解和研究学牛

C.确定班集体的奋斗日标 D.坚强的集体领导核心

【答案】A。

4、中学生小丽得知白己作文比赛获得第一名，内心非常高兴，但在学校却表现出若

无其事的样了。这反映了小丽的情绪具有( )。

A. 矛盾性 B. 激动性

C.内隐性 D.短暂性

【答案】 C。

5、学开始能够在解决问题时从未知条件反推出已知条件，这表明学生的认知发展

进入了( )。

A 感知运动阶段 B 前运算阶段

C 具体运算阶段 D 形式运算阶段

【答案】 C。

6、教帅运用英推人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于( )。

A 说理教育法 B 榜样示范法

C 陶冶教育法 D 实际锻炼法

【答案】 B。

7、第斯多惠说“坏老师奉送真理，好老帅教导真理”，这句话体现了( )教学原则。

A 直观性原则 B 启发性原则

C 循序渐进原则 D 巩固性原则

【答案】 B。