一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分

1、加西亚?马尔克斯的代表作，被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”的作品是()。

A.《枯枝败叶》

B.《蓝宝石般的眼睛》

C.《大妈妈的葬礼》

D.《百年孤独》

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，坚持()，为切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育。

A.以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主

B.以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为辅

C.以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

D.以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为辅

3、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是()。

A.邓稼先

B.焦裕禄

C.贾思勰

D.袁隆平

4、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是()。

A.灌输

B.熏染

C.树立榜样

D.潜移默化

5、“师者，人之楷模也。”这句话说明教师的劳动具有()。

A.特殊的表现性

B.独特的复杂性

C.鲜明的示范性

D.显效的长期性

6、《齐民要术》是关于()的著作。

A.君主如何统治国家

B.农业生产和农事活动

C.医学

D.建筑学

7、衡量教师是否成熟的重要标志是()。

A.能否关注自己的生存适应性

B.能否充分考察教学情境

C.能否自觉地关注学生

D.能否更多地考虑班集体的建设

8、洪老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为()。

A.可以，不影响正常教学即可

B.可以，洪老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任洪老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，洪老师的这种行为违反了教师职业道德

9、下列不属于辩证逻辑的特点的是()。

A.注重人的能动性

B.主要运用归纳演绎的方法

C.重视经验的价值

D.要求人始终参与其中

10、体现幼儿园开展活动的核心内容和要求的原则是()。

A.保育为重

B.教育为重

C.保教结合

D.全面发展

21、小说《老人与海》充满象征和隐喻。老人是现代人的象征，他的失败是人类命运的隐喻。而大海则象征着()。

A.海洋文明

B.自然景观

C.大自然的强大力量

D.充满暴力、不可理喻的世界

22、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于五岳的是()。

A.泰山

B.华山

C.黄山

D.衡山

23、《未成年人保护法》所称未成年人是指以下公民()。

A.未满14周岁

B.未满16周岁

C.未满18周岁

D.未满15周岁

24、儿童有自由发表言论的权利，但其权利的行使可受某些限制约束，这些限制不包括()。

A.尊重他人的权利和名誉

B.国界

C.保护国家安全或公共秩序

D.保护公共卫生或道德

25、以下不属于《教育法》基本制度的是()。

A.教育督导制度

B.教师培训制度

C.教育评估制度

D.学业证书制度

26、为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当各自履行自己的职责，为学校教育的发展服务。据此，下列说法错误的是()。

A.为学校教师和学生介绍和推荐各种教学辅导用书和练习辅导用书，从中收取回扣

B.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

C.支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

D.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

27、课间休息时，教师张某在教室吸烟，张某的行为()。

A.正确，吸烟是公民的自由权利

B.正确，课间休息时，教师可以吸烟

C.不正确，违反了《教师法》

D.不正确，违反了《未成年人保护法》

28、专门对幼儿园教育工作评价的相关理念、细则、标准作全面阐述的一部法规是()。

A.《幼儿园管理条例》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.《幼儿园工作规范》

29、关于两汉天文学成就的叙述，不正确的是()。

A.制定出中国第一部较完整的历书——太初历

B.张衡对月食作了最早的科学解释

C.最早记录太阳黑子

D.制定出当时世界上最先进的历法《授时历》

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30、阅读下面材料，回答问题。

细菌发电前景广阔

①生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代。

②说起细菌发电，可以追溯到1910年。英国植物学家利用铂作为电极放入大肠杆菌的培养液中，成功地制造出世界上第一个细菌电池。1984年，美国科学家设计出太空飞船使用的细菌电池，其电极的活性物质是宇航员的尿液和活细菌。到了80年代末，细菌发电有了重大突破，英国科学家让细菌在电池组里分解分子，释放电子向阳极运动，从而产生电能。操作时还在糖液中添加某些芳香化合物作为稀释液，来提高生物系统输送电子的能力。与此同时，还要往电池里不断地充入空气，用以搅拌细菌培养液和氧化物质的混合物。据计算，利用这种细菌电池发电，其效率可达40%，远远高于现在使用的电池的效率，且能持续数月之久。即使这样，还有10%的潜力可挖掘。

③利用细菌发电原理，可以建立较大规模的细菌发电站。计算表明，一个功率为1000千瓦的细菌发电站，仅需要10立方米体积的细菌培养液，每小时消耗200千克糖即可维持其运转发电。这是一种不会污染环境的“绿色”电站，而且技术发展后，完全可以用诸如锯末、秸秆、落叶等废有机物的水解物来代替糖液。因此，细菌发电的前景十分诱人。

④现在，各个发达国家各显神通，在细菌发电研究方面取得了新的进展。美国设计出一种综合细菌电池，里面的单细胞藻类可以利用太阳光将二氧化碳和水转化为糖，然后再让细菌利用这些糖来发电。日本科学家同时将两种细菌放入电池的特种糖液中，让其中的一种细菌吞食糖浆产生醋酸和有机酸，而让另一种细菌将这些酸类转化成氢气，由氢气进入磷酸燃料电池发电。

⑤人们还惊奇地发现，细菌还具有捕捉太阳能并把它直接转化成电能的特异功能。最近美国科学家在死海和大盐湖里找到一种嗜盐杆菌，它们含有一种紫色素，在把所接受的大约10%的阳光转化成化学物质时，即可产生电荷。科学家们利用它们制造出一个小型实验性太阳能细菌电池，结果证明是可以用嗜盐性细菌来发电的，用盐代替糖，其成本就大大降低了。由此可见，让细菌为人类供电已经不再遥远，不久的将来即可成为现实。(有改动)

(1)你认为本文的说明对象是什么?(1分)

(2)本文第②段至第④段用了什么说明顺序?你的依据是什么?(2分)

(3)“生物学家预言，21世纪将是细菌发电造福人类的时代”，结合全文思考“细菌发电”有哪些优势?(至少答三点)(3分)

(4)第②段介绍研究利用细菌电池发电时，为提高发电效率，操作时采取了哪些措施?(2分)

(5)说说第②段划横线句子主要运用了什么说明方法?有什么作用?(3分)

(6)第③段中的“仅”字能否去掉?说说理由。(3分)

31、阅读下面材料，回答问题。

今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，浩浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。老师没有生气，而是问小朋友们：“浩浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”

小朋友们低头看看手里头的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……

吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。

请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。(14分)

32、阅读下面材料，回答问题。

洋洋的爸爸是某企业的董事长，经常给李老师送礼，李老师非常喜欢洋洋，即使洋洋犯了错误李老师也不会责备他。兰兰是班里的“小公主”最漂亮，李老师经常抱抱兰兰、亲亲兰兰，非常喜欢她。姗姗是班里的一个普通孩子也想让老师抱抱，于是姗姗鼓起勇气对李老师说：“老师，您也抱我一下?”李老师说：“走开，看你那两筒鼻涕，好脏!”姗姗幼小的心灵受到了伤害，忍不住放声大哭。李老师说：“爱哭鬼，就会哭!”

请从教师职业道德角度，评析李教师的保育行为。(14分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33、作为一名幼儿园教师，请写一份新学期工作计划。