一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分

1、《未成年人保护法》规定，任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟。这是为了保护学生的()。

A.人身自由权

B.身心健康权

C.人格尊严权

D.隐私权

2、预防未成年人犯罪，应当立足于()。

A.教育和保护

B.教育和处分

C.预防和惩戒

D.保护和管教

3、如果巴西或者日本成为常任理事国，那么印度和德国都将成为常任理事国。由此可见()。

A.如果印度成为常任理事国，那么德国也将成为常任理事国

B.如果印度成为常任理事国，那么日本也将成为常任理事国

C.如果印度没有成为常任理事国，那么德国也没有成为常任理事国

D.如果印度没有成为常任理事国，那么日本也没有成为常任理事国

4、教育部印发《中小学班主任工作规定》是为了进一步推进未成年人的()，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

A.安全保护工作

B.思想道德建设

C.精神文明建设

D.遵守纪律的意识

5、明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为带班教师，你会()。

A.家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明

B.批评明明，因为迟到是不对的

C.把家长叫到幼儿园，让家长处理

D.不必理会，不影响其他幼儿即可

6、中国历史上曾出现过“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”“贞观遗风”等政治文化发展繁荣的时期，在这些发展过程中，对唐发展有着承上启下的意义的是()。

A.文景之治

B.开元盛世

C.贞观之治

D.贞观遗风

7、小强因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法()。

A.正确，有利于维护课堂教学秩序

B.错误，不能对学生实施体罚或变相体罚

C.正确，这是教师惩戒学生的权利

D.错误，对学生的体罚应当适度

8、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了()。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中华人民共和国劳动法》

D.《中华人民共和国计划生育法》

9、根据同一素材性质判断之间的对当关系中的下反对关系，可以进行推演的是()。

A.由真推假

B.由假推真

C.由真推真

D.由假推假

10、从命题“甲班同学不都是喜欢唱歌的”真，可以推知()。

A.“甲班同学都不是喜欢唱歌的”假

B.“甲班同学有些不是喜欢唱歌的”真

C.“甲班同学都是喜欢唱歌的”真

D.“甲班同学有些是喜欢唱歌的”假

11、“累犯是非初次犯罪的人”，作为定义，犯了()的逻辑错误。

A.同语反复

B.循环定义

C.定义否定

D.定义含混

12、春秋战国时期在思想领域内出现了丰富的反映各阶层及阶层利益的思想家及著作，号称“诸子”，由于他们的思想都程度不同地影响当时后世的执政理念，因此“诸子”又是先秦至汉朝各种政治学派的总称。后世史评家为了强调先秦时期学派林立的数量之胜，将其生动譬喻为“百家”，这是一种夸张的说法，实际数量并没有那么多，因此，经历几代史学家的确定，最终有了“九流十家”之谓，后来人们将小说家排除在外，“诸子”实为“九流”。下列选项中不属于九流的学派是()。

A.阴阳家

B.名家

C.纵横家

D.医家

13、某市教委在教师中随机调查，问：“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是。”而当转而对他们所教的学生问：“你体会到老师对你的爱了吗?”时，回答“体会到”的学生仅占10%，这说明()。

A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧

B.教师尚不具有崇高的道德境界

C.教师缺乏信心

D.教师缺乏爱心

14、 “宪法”与“国家的根本大法”这两个概念之间的关系是()。

A.全同关系

B.种属关系

C.属种关系

D.全异关系

15、 “凡有关国家机密的案件都不是公开审理的案件”，据此，我们可以推出()。

A.不公开审理的案件都是有关国家机密的案件

B.公开审理的案件都不是有关国家机密的案件

C.有关国家机密的某些案件可以公开审理

D.凡不涉及国家机密的某些案件都可以公开审理

16、幼儿园某小朋友的一件玩具找不到了，在那里伤心地哭，教师让其他小朋友排成一队并逐一摸他们的小兜，看看谁兜里有该幼儿的玩具。教师的行为侵犯了幼儿的()。

A.隐私权

B.名誉权

C.健康权

D.生命权

17、下列说法正确的是()。

A.王阳明主张“心外无物，心外无理”，强调知先于行

B.程朱理学认为“理”是自然界的本原，是事物的本质和规律。主张追求先天固有的知识

C.宋明理学的本源是道家学说

D.朱熹的思想奠定了理学的传授道统，在中国宋、元、明、清四代一直是官方哲学

18、关于素质教育与全面发展教育的关系，不包括()。

A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础

B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化

C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径

D.素质教育与全面发展教育目标一致

19、西汉时期汉武帝下诏征求治国方，儒生董仲舒在《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”“大一统”学说并提出了相关政见主张。以下选项不属于董仲舒政见主张的是()。

A.罢黜百家

B.表彰六经

C.独尊儒术

D.推明孔氏

20、“在若干离婚案件中，情况各不相同，但双方感情破裂是相同的。可见，双方感情破裂是要求离婚的重要原因。”上述因果关系的判明运用了()。

A.求同法

B.求异法

C.求同求异并用法

D.共变法

21、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

A.义务教育

B.基础教育

C.应试教育

D.课程教育

22、“法律规定：有重大立功表现的可以从轻或减轻处罚;在部队，我曾荣立三等功，所以，应对我从轻或减轻处罚。”被告的辩解犯了()的逻辑错误。

A.混淆概念

B.偷换概念

C.转移论题

D.偷换论题

23、教师职业道德的核心是()。

A.爱岗敬业

B.热爱学生

C.热爱教育事业

D.加强自身修养

24、“某人正驾车行驶。此时若忽然停车，他后面跟行的卡车将撞上他车的尾部;若不停车，他会撞倒一个横穿马路的妇女。”如果此陈述为真，则最可能的推论是()。

A.那辆卡车跟得太近

B.行人不该在马路上行走

C.他不是被后面的卡车撞上，就是撞倒那个妇女

D.他的驾驶技术还不够高明

25、某幼儿园拒绝接受残疾儿童，这种行为违反了《儿童权利公约》中的()。

A.儿童利益原则

B.尊重儿童参与性原则

C.无歧视原则

D.尊重儿童观点原则

26、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和()。

A.名誉权和荣誉权

B.公正评价权

C.隐私权

D.人格尊严权

27、贾老师刚从名牌大学毕业，他自认自己能力强，专业功底扎实，于是不认真备课上课。这种行为()。

A.可以，不影响教学即可

B.贾老师能力强，不必认真备课

C.贾老师是刚毕业的大学生，不必强求

D.不可以，每位教师都应认真备课上课

28、根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是()。

A.中等教育

B.学前教育

C.高等教育

D.义务教育

29、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的()原则。

A.方向性

B.平等性

C.公益性

D.全面性

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30、阅读下面材料，回答问题。

一位教师教“声音大小”这一单元时，发现幼儿的知识基础差别较大，于是对八位程度较高的幼儿提出了不同的要求，让他们用不同的方法研究声音。这八位幼儿不仅探讨了声音大小的规律，还合作探讨了怎样使声音变大，怎样使声音变小的规律，并将探究方法介绍给其他同学，进一步推动了全班的学习。

请结合教育观分析该案例。(14分)

31、阅读下面材料，回答问题。

某学校老师让所带班级全班幼儿背诵古诗。由于阳阳和另外十几名幼儿没有把古诗背下来，刘老师就拿来一根竹棍抽打这些幼儿的屁股，被打的同学共有13人，其中还有2名女生。时隔多日，其中5名孩子的屁股依然青一块紫一块。

请运用教师职业道德理论相关知识对这一现象进行评析。(14分)

32、阅读下面材料，回答问题。

海洋是未来的粮仓

①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出，仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。其中仅海带一种，目前年产量就比旱先的野生状态下提高了2 000多倍，可见增产潜力是多么巨大!在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人做过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。例如南极的磷虾，每年的产量可高达50 亿吨，我们只要捕获其中的1亿～1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

(1)第①段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(3分)

(2)第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明?(2分)

(3)第⑥段中划线部分运用了__________、__________、__________的说明方法，形象地说明了__________ 。(3分)

(4)本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的?(4分)

(5)6月5 日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对某年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。(2分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33、阅读下面的材料，根据要求写作。

英国伟大的诗人、剧作家莎士比亚曾经说过，如果我们生命的天平上，一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘，那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顸的结局。

我国著名美学家朱光潜在《给青年的十二封信》中说：“人类如要完全信任理智，则人生趣味剥削无余……问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：(1)自选角度，自拟标题，自定文体;

(2)不少于800字;

(3)不得套作，不得抄袭。