一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分

1、 2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场。习近平定义“中国梦”——实现伟大()就是中华民族近代以来最伟大梦想，而且满怀信心地表示这个梦想“一定能实现”。

A.发展

B.复兴

C.崛起

D.腾飞

2、朱老师因为一位学生没有给其送礼物，对该同学不闻不问，导致该同学从原来的开朗、活泼变得内向、木讷起来。朱老师的行为()。

A.不影响正常教学即可

B.这是朱老师的自由

C.不对，朱老师的行为违反了廉洁奉公、关心爱护全体学生的教师职业道德

D.不对，朱老师的行为违反了爱岗敬业、终身学习的教师职业道德

3、教师最基本的权利是()。

A.管理学生权

B.教育教学权

C.科研活动权

D.参加进修权

4、“推人及物，推己及人”属于下列哪种思维推理方式?()

A.归纳推理

B.演绎推理

C.类比推理

D.引申推理

5、尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师()。

A.教学水平高超

B.学科知识丰富

C.身体素质良好

D.职业心理健康

6、李强是“富二代”，经常把平板电脑、智能手机带到学校，还常常向同学炫耀。作为带班教师，你会()。

A.不必理会，这是李强自己的事

B.把家长叫到幼儿园，让家长处理

C.批评李强，因为上课玩平板电脑、经常炫富是不对的

D.与李强推心置腹地谈谈，让李强认识到炫富的坏处

7、()的建立标志着近代科学的形成。

A.解析几何与微积分

B.牛顿力学体系

C.分子一原子结构学说

D.广义相对论

8、殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究新课程，潜心研究教学方法。她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。这体现了殷老师()。

A.有终身学习理念

B.专注自身学习，将来能考研究生

C.关爱学生

D.志存高远，乐于奉献

9、创立元素周期表的科学家是()。

A.门捷列夫

B.波义耳

C.居里夫人

D.波尔

10、哪一组作品是拟人体童话?()

A.《皇帝的新装》《王牌肥皂》《神笔马良》

B.《渔夫和金鱼的故事》《尾巴》《稻草人》

C.《小蝌蚪找妈妈》《古代英雄的石像》《七色花》

D.《小溪流的歌》《洋葱头历险记》《丑小鸭》

11、以法律形式规定了我国的教育基本制度的是()。

A.《中国教育改革和发展纲要》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《中共中央关于教育体制改革的决定》

D.《中华人民共和国教育法》

12、关于国画，以下说法不正确的是()。

A.中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科

B.长沙楚墓出土的《人物龙风图》《御龙图》是现存最古老的帛画

C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明

D.郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》

13、 20世纪末在中国开始的“素质教育运动”实质上是()的具体实践。

A.社会本位价值取向

B.个人本位价值取向

C.文化本位价值取向

D.马克思主义的人的全面发展学说

14、《教师法》适用于()。

A.各级各类学校的管理

B.中小学学生管理

C.民办学校教学管理

D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师、

15、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就违反了学生的()。

A.人身自由权

B.人格尊严权

C.身心健康权

D.隐私权

16、专门对幼儿园教育工作的评价的相关理念、细则、标准作全面阐述的是()。

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.《儿童权利公约》

17、教师应享有的基本物质利益权利是()。

A.参与民主管理权

B.科学研究与学术活动权

C.教育教学权

D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

18、《未成年人保护法》规定，()应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。

A.全社会

B.学校

C.家庭

D.教师

19、中国境内最早的人类活动的历史证明是()。

A.山顶洞人化石的发现

B.元谋人化石的发现

C.北京猿人化石的发现

D.石峡遗址的发现

20、在幼儿园中，幼儿的两餐时间间隔不得少于()小时。

A.2

B.3

C.3.5

D.2.5

21、《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、()、工作成绩”几个方面。

A.工作态度

B.工作热情

C.工作效率

D.工作质量

22、所有爱斯基摩土著人都是穿黑衣服的;所有北婆罗洲土著人都是穿白衣服的;没有既穿白衣服，又穿黑衣服的人;H是穿白衣服的人。基于以上事实，下列判断中必为真的是()。

A.H是北婆罗洲土著人

B.H不是爱斯基摩土著人

C.H不是北婆罗洲土著人

D.H是爱斯基摩土著人

23、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-一2020年)》提出，发展学前教育要明确政府职责，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划，建立起政府主导、社会参与、()的办园体制。

A.公办民办并举

B.公办为主民办为辅

C.公办为辅民办为主

D.公办

24、 “子女有赡养扶助父母的义务”这一命题是()。

A.全称肯定命题

B.特称肯定命题

C.全称否定命题

D.特称否定命题

25、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.热爱学生

26、在后新时期文学中出现了一个特殊的人物一一()，他在九十年代的中国是一个极富争议的人物，关于他的争议几乎持续了十年之久，参与争议者上至大学教授，下至中学生、专业研究者和初级网民，人数之众、波及面之广，都创下当代文化之记录。该作家一向以善于调侃、玩世不恭、没有正经、嬉皮笑脸著称，因此获得了“痞子文人、痞子作家”等否定性称谓，他的文学也被称为“痞子文学”。

A.王蒙

B.陈忠实

C.莫言

D.王朔

27、《儿童权利公约》提倡的四项原则不包括()。

A.儿童最大利益原则

B.尊重儿童权利与尊严原则

C.无歧视原则

D.尊重家长观点原则

28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》指出，坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

A.素质教育

B.基础教育

C.应试教育

D.课程教育

29、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作()为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。

A.《人间喜剧》

B.《玩偶之家》

C.《复活》

D.《老人与海》

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30、某幼儿园里，一名幼儿因为做不出老师教的题目，被老师在脖子上挂了一个牌子，上面写着“大笨蛋”。这个孩子耷拉着脑袋，满眼泪花。

某教师回到办公室说：“那个孩子真笨，这个题目我都连续讲了四遍，他还是不会。我是尽力了，他总是比别的孩子慢几拍，估计是头脑发育迟缓。”

结合教师职业道德，分析该教师的行为。(14分)

31、阅读下面材料，回答问题。

随风吹笛

林清玄

①远远的地方吹过来一股凉风。风里夹着呼呼的响声。侧耳仔细听，那像是某一种音乐，我分析了很久，确定那是笛子的声音，因为萧的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，使我对自己的判断感到怀疑;有什么人的笛声可以穿透广大的平野，而且天上还有雨，它还能穿过雨声，在四野里扩散呢?笛的声音好像没有那么悠长，何况只有简单的几种节奏。

②我站的地方是一片乡下的农田_，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音乐显然是来自麻竹林，而后面的远方仿佛也在回响。

③竹林里是不是有人家呢?小时候我觉得所有的林间、竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为所有的树林再密，阳光总可以毫无困难的穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力;再大的树林也有规则，人能在其间自由行走，唯有某些竹林是毫无规则的，有时走进其间就迷途了。因此自幼，父亲就告诉我们“逢竹林莫入”的道理，何况有的竹林中是有乱刺的，像刺竹林。

④这样想着，使我本来要走进竹林的脚步又迟疑了，在稻田田埂坐下来，独自听那一段音乐。我看看天色尚早，离竹林大约有两里路，遂决定到竹林里去走一遭——我想，有音乐的地方一定是安全的。

⑤等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震慑了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大，那不是人间的音乐，竹林中也没有人家。

⑥竹子的本身就是乐器，风是指挥家，竹子和竹叶便是演奏者。原来竹子洒过小雨，上面有着水渍，互相摩擦便发出尖利如笛子的声音。而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。

⑦每个人都会感动于自然的声音，譬如夏夜里的蛙虫鸣唱，春晨雀鸟的跃飞歌唱，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的，每年到冬春之交，我在寂静的夜里听到远处的春雷乍响，心里总有一种喜悦的颤动。

⑧我有一个朋友，偏爱蝉的歌唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声。送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣，使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种惊艳的美，有时不逊于在山中听蝉。

⑨后来我也喜欢录下自然的声籁，像是溪水流动的声音，山风吹拂的声音，有一回我放着一卷写明《溪水》的录音带，在溪水铮琮之间，突然有两声山鸟长鸣的锐音，盈耳绕梁，久久不灭，就像人在平静的时刻想到往日的欢愉，突然失声发出欢欣的感叹。

⑩但是我听过许多自然之声，总没有这一次在竹林里感受到那么深刻的声音。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧密响动的音符，那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器都是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。

?可惜的是我并没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风雨却不像原来配合得那么好。我才知道，原来要听上好的自然声音仍是要有福分的，它的变化无穷，是每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子摩擦生籁，竹子才成为交响乐。

?失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的;而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超拔出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取

灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。

?最重要的是，再好的艺术一定有个结局。自然是没有结局的，明白了这一点，艺术家就难免兴起“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的寂寞之感。人能绘下长江万里图令人动容，但永远不如长江的真情实景令人感动;人能录下蝉的呜唱，但永远不能代替看美丽的蝉在树梢唱出动人的歌声。

?那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，竞忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷。雨已经停了，我却好像经过一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。

?我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。

(原文有改动)

(1)阅读第①段，请概括风雨中笛声的特点。(3分)

(2)第⑥段中加点的“双重的组合”指什么?(2分)

(3)文章叙述了作者雨天听竹的过程，其间作者心情波澜起伏。请简要写出作者心理变化的四个过程。(4分)

(4)依照第⑩段划线句，用“人能……，但永远……”的句式仿写句子。(2分)

(5)文章最后说“只要有自然，人就没有自暴自弃的理由”。你怎样理解这句话的含义?(3分)

32、阅读下面材料，回答问题。

小李老师是一名刚毕业走上工作岗位的幼儿园新教师，负责教孩子们的数学、绘画等课程。一段时间后，有些家长向幼儿园反映，小李老师不关爱孩子，看到孩子在生活上需要帮助时，总是避开。园长了解情况后，找小李老师谈话。小李老师说，我是老师，不是保育员，那些是保育员做的事情。

请根据教师职业道德规范要求和幼儿园教师的职业特点，对小李老师的行为进行分析。(14分)

三、写作题(本大题1小题，50分)

33、请围绕“教师的使命”，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，题目自拟，不少于1000字。