一、单项选择题(共30道题，每题1．5分，共45分)
1．幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（　）较差。
A．稳定性
B．广度
C．分配能力
D．范围
2．3岁儿童（　）。
A．能辨别以别人为基准的左右
B．能辨别以自身为中心的左右
C．能辨别前后
D．能辨别上下
3．新生儿爱听（　）。
A．低音调的声音
B．高音调的声音
C．强烈的声音
D．中音调的声音
4．西方流行的游戏治疗就是（　）学派的游戏理论的应用，用于矫治儿童在精神上与行为中的问题。
A．复演
B．同化
C．元交际
D．精神分析
5．示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　）方式较好。
A．相向示范
B．围观示范
C．顺向示范
D．三种结合
6．（　）是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。
A．随机观察
B．随便观察
C．有计划的观察
D．无计划的观察
7．美国著名心理学家（　）在1890年首先通过记忆实验来验证形式训练说。
A．詹姆士
B．桑代克
C．奥苏伯尔
D．贾德
8．下列哪一条符合儿童动作发展的规律?（　）
A．从局部动作发展到整体动作
B．从边缘部分到中央部分
C．从粗大动作发展到精细动作
D．从下部动作发展到上部动作
9．对黏液质的孩子，应着重（　）。
A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B．培养勇于进取、豪放的品质
C．培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D．防止任性、粗暴
10．（　）是幼儿道德发展的核心问题。
A．亲子关系的发展
B．性别角色的发展
C．亲社会行为的发展
D．社交技能的发展
11．下列哪项不属于影响幼儿品德形成的外部条件?（　）
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．同伴群体
12．元交际的游戏理论由（　）于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A．贝特森
B．伯莱思
C．哈特
D．埃利斯
13．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（　）的体现。
A．游戏化方法
B．生活化方法
C．移情法
D．直接法
14．测得一名儿童的智商为60，他属于（　）。
A．正常儿童
B．智力超常儿童
C．弱智儿童
D．聋、哑、盲儿童
15．（　）的标志是守恒观念的形成。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段