一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1、贝多芬的交响曲中被称为“命运交响曲”的是()。

A.第三交响曲

B.第五交响曲

C.第六交响曲

D.第九交响曲

2、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人坚持()的原则。

A.教育为主、惩罚为辅

B.惩罚为主、教育为辅

C.教育与惩罚并重

D.开除学籍

3、著名的意大利比萨斜塔倾斜的主要原因是()。

A.塔底地层下陷的缘故

B.受到地震的影响

C.常年遭受飓风吹袭的结果

D.钟塔的木料砖石年久破损

4、下列属于电脑显示器性能指标的是()。

A.速度

B.可靠性

C.分辨率

D.精度

5、古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话体现教师()的职业道德。

A.为人师表

B.热爱学生

C.爱岗敬业

D.教书育人

6、教师将自己放在与学生平等的位置上，对待学生一视同仁，倾听不同学生的意见，体现了()的新型师生关系。

A.尊师爱生

B.民主平等

C.教学相长

D.心理相容

7、教师角色扮演的先决条件是()。

A.教师角色认知

B.教师角色体验

C.教师角色期待

D.以上答案都不正确

8、人类从愚昧、野蛮到文明经历了漫长的发展过程，人类进入文明时代的标志是()。

A.文字的出现

B.私有制的出现

C.阶级的出现

D.国家的出现

9、从年画的艺术形式特点上.可以感受到：饱满的构图、鲜明的形象似乎潜藏有盼望大团圆、祈愿丰收和吃饱饭等意思;挺拔的线条，反映出健康、有力的含义;鲜明的色彩，体现出红火喜庆的意思。

中国人偏爱红色，它象征太阳、温暖、热闹、吉祥等意思，所以年画上，人们挂红灯笼、穿红袄、扎红头绳，不光鞭炮是红的，连鲤鱼也多画成红的。能准确概括上面文字内容的一句话是()。

A.年画的艺术形式多种多样

B.年画的色彩多为红色

C.年画艺术的特点是含义丰富

D.年画艺术具有象征性

10、生态系统是一种控制系统或反馈系统，它具有反馈机能，能()并维持自己的正常功能。

A.自动调节

B.主动调节

C.被动调节

D.循环调节

11、宋代《清明上河图》的作者是()。

A.张择端

B.顾闳中

C.顾恺之

D.阎立本

12、教师热爱学生的内容最重要的是()。

A.要把热爱事业与热爱学生结合起来

B.关心学生、了解学生

C.尊重学生、信任学生

D.严格要求学生，对学生一视同仁

13、“建安七子”中，文学成就最高的是()。

A.陈琳

B.曹植

C.曹丕

D.王粲

14、办公自动化是将现代化办公和计算机网络功能结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。办公自动化简称为()。

A.CI

B.OA

C.CIS

D.OB

15、以下测量单位，不属于同一类测量功能的是()。

A.海里链节

B.公顷亩平方尺

C.吨磅斤

D.盎司加仑升

16、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责不包括()。

A.听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

17、建筑师、装饰艺术家马尔列在金氏府邸的装饰设计中大量采用曲线形的贝壳纹样，由此而得名的建筑风格是()。

A.巴洛克建筑风格

B.洛可可建筑风格

C.哥德式建筑风格

D.概念式建筑风格

18、下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是()。

A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌

B.《北京人》——曹禺——现代——话剧

C.《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说

D.《欧根?奥涅金》——歌德——德国——诗体小说

19、笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们()。

A.笔迹检验的内容很广泛

B.笔迹检验的研究方向

C.笔迹检验的操作方法

D.笔迹检验是一项物证检验专门技术方法

20、从“所有学生都不是有选举权的公民”推出“所有学生都是没有选举权的公民”，是利用()得出的结论。

A.换质法

B.换位法

C.换质位法

D.引导法

21、宋真宗赵恒御笔做“劝学篇”，有“书中自有黄金屋”流布天下几近千年。黄金榜求龙头望，成了书生实现人生价值的“自古华山一条道”。当“黄金屋”成为读书的唯一价值取向时，很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架，看似加速了现代化的进程，实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义，“正其谊不谋其利，明其道不计其功”才是书的王道。这段文字要表达的意思是()。

A.人们对于读书的理解，不能让功利的目的占了上风

B.“书中自有黄金屋”是许多人读书的目的和追求

C.读书就是读书，何必附加上那么多的东西

D.读书可以启智明理修身养性，也可以蒙蔽心智唯利是图

22、汉代“说唱俑”的风格特点是()。

A.气势雄大

B.诙谐生动

C.优雅平衡

D.细致写实

23、我国现行义务教育的法定起始年龄是()。

A.5～6周岁

B.6～7周岁

C.7～8周岁

D.未作确定

24、教师法定的最基本权利是()。

A.管理学生权

B.进修培训权

C.科学研究权

D.教育教学权

25、教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好()。

A.授业解惑者角色

B.研究者角色

C.管理者角色

D.心理医生角色

26、世界上最早发明麻醉剂的是我国古代的()。

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

27、人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域，那么，尼罗河流域古代埃及文明的象征是()

A.空中花园

B.金字塔

C.汉谟拉比法典石柱

D.长城

28、教师职业道德评价的原则不包括()。

A.方向性原则

B.科学性原则

C.多样性原则

D.教育性原则

29、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是()。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国宪法》

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)

30、材料

苏步青教授为中国教学和教育事业做出了卓越贡献，从教50多年，桃李满天下，许多学生也很有成就。早在20世纪30年代，苏步青在日本荣获理学博士，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4个教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。他名为副教授，连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，他与陈建功每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研。他利用暑期到日本去找资料，一个假期找回20万字。靠这种自觉的事业心和意志力，为社会培养了很多人才。新中国成立后，他更是孜孜不倦，献身社会主义教育事业。

问题：

从教师应该具有的道德品质来看，你从苏步青教授的事迹中得到什么启示?(14分)

31、材料

这是一位小学英语教师的反思记录：今天要学习新的单元，首先对上一单元进行复习。接着，在开始新的单元学习之前，我请班上善于动手的小明叠了一架纸飞机，并请英语基础较好的小兰对纸飞机作了简单的描述，小刚的基础不太好，有些单词我在课前让他先行复习，所以他也能听得懂跟得上。由此，三种类型的学生都初步掌握的新单元的基础学习，算是个好的开始。

问题：

请为这位教师的反思找出理论依据，并说明对教育的启示。(14分)

32、阅读下面材料，回答问题。

春天的梦

黎明，窗外飘着雪花，静静地，静静地……啊，多像梦的使者。蓦地，几行诗句涌上心头：闪亮的雪花，轻柔晶莹，每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿，让街道看见了浓阴。

哦，在这落雪的早晨，我忽地闻到了丁香的芬芳，听见了蜜蜂的歌唱……

春天是可爱的吗?特别是在这里，短促得犹如蜉蝣的生命，只一闪，就是烈日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗?特别是在这里，常常有漫天的风沙，吹干你生命的汁液。

但我还是喜爱她，像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻她，像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天，也还是春天，可以看得见积雪里萌生的小草，枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色，这生命最基本的色素;可以看见鲜红，这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩，也就没有了旋律，没有了诗歌，没有了舞蹈，没有了运动，没有了一切!春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天，也还是春天。只要挺得过那风沙，人们总会脱去厚厚的外装，活动一下僵硬的躯体，唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕，对春天的梦想，我忍耐住了许多寒冬。

三十多年前的一个冬天，好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门，也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽，一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起，我知道了春天与希望同在，春天与温暖俱来。哦，我怀念，怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1 949年的春天。

我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城外的一个荒凉的村庄，经受“脱胎换骨”的革命教育，我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊，记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛，记得那阳坡下避风的土洞。在那儿，眼光木然的农民，用一小堆枯叶为我燃起野火，烤暖我的脚，烤暖我的心，送给我一个烤熟的土豆。在那儿，我曾经蜷缩着睡去，梦见了春天;淙淙的水，摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂，小儿子的笑脸——他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦，我熬过了践踏灵魂的岁月。

又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起，人们哭诉一个巨人的长睡，仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而，春天毕竟来了，虽然迟了，虽然挟着风沙，虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。

地球上不能没有春天，人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。

我们不能苛求春天，因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕，但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱，可她有长长的未来，她的每一个细胞都是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬，因此，人类才向她呼唤，才把她赞颂。

晶莹的雪花，正在为春天铺下襁褓，阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天，又将在春天里编织新的梦幻。啊，祖国的春天呐，家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬，为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切，我也愿意献出我的生命。

春天快来吧!1981年2月3日春节前夕北京

问题：

(1)作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括。(7分)

(2)本文的题目是“春天的梦”，文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起，请说说作者为什么要这样写。(7分)

三、写作题(本大题共1小题，50分)

33、阅读下面的材料，根据要求写作。

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障。

请以“师德”为话题进行写作，诗歌除外，文体不限，800字以上。