一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、目前在世界范围内，普遍采用的教学组织形式是()。

A.班级式授课

B.分层教学

C.小组合作学习

D.小班教学

2、为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统-起来而提出的教学原则是()。

A.启发性原则

B.直观性原则

C.高速度原则

D.高难度原则

3、建构主义强调知识具有()的特点。

A.主观性

B.客观性

C.普遍适应性

D.永恒性

4、在17世纪.对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是()。

A.北欧的尼德兰

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄贝尔

5、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣.但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的()。

A.无意注意

B.不随意注意

C.有意注意

D.有意后注意

6、()是现场抢救中最简单、最合适的方法。

A.心脏胸外挤压

B.人工呼吸

C.直接口对口呼吸法

D.口对鼻呼吸法

7、“学而时习之”“温故而知新”反映了()教学原则。

A.系统性

B.启发性

C.思想性

D.巩固性

8、三年级二班教语文的王老师言行举止礼貌大方，待人和蔼可亲，非常受欢迎，二班的同学受她的影响也非常有礼貌。这体现了教师劳动的()。

A.复杂性

B.长期性

C.创造性

D.示范性

9、李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于()。

A.深度加工

B.运用记忆术

C.适当过度学习

D.机械识记

10、在新课程背景下，教育评价的根本目的是()。

A.促进学生、教师、学校和课程的发展

B.形成新的教育评价制度

C.淡化甄别与选拔的功能

D.体现最新的教育观念和课程理念

11、“儿童中心主义”教育理论，违背了()。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识和发展智力相统-的规律

C.知识教学与思想教育相统-的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

12、中小学德育工作中常用的奖惩属于()。

A.榜样示范

B.品德评价

C.陶冶教育

D.说理教育

13、教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法-时又无法解决的问题.由此激发学生的求知悬念而导人新课。这种导人方式称之为()。

A.直接导人

B.练习导入

C.事例导入

D.悬念导入

14、教师通过奖励小红花来表扬学生的行为，这种方法属于()。

A.示范法

B.惩罚法

C.代币奖励法

D.肯定性训练

15、学校的基本功能是()。

A.为社会政治、经济制度服务

B.为繁荣文化服务

C.能实现人口的控制

D.培养社会所需的合格人才