一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、学校在课堂教学以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是(　 )。

A.课余活动

B.课外活动

C.群众活动

D.文娱活动

2、维果斯基提出的“最近发展区”是指(　 )。

A.最新获得的能力

B.超出目前水平的能力

C.儿童在现有发展水平与即将达到的发展水平之间的距离

D.需要在不发展阶段掌握的能力

3、稳定的情绪、良好的性格、坚强的意志是班主任的(　 )。

A.思想道德素养

B.业务素养

C.心理素养

D.人际关系素养

4、在教学中国地形时，教师通过向学生展示中国地形图进行教学。运用的教学情境创设方法是(　 )。

A.借助问题创设情境

B.借助图画再现情境

C.运用实物演示情境

D.联系生活展现情境

5、 1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校的修业年限为()。

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

6、就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展(　 )的特点。

A.顺序性

B.不平衡性

C.个别差异性

D.阶段性

7、王老师在对某一课程进行教学反思的时候，将此次出现的问题与往年该课程在教学过程中出现的问题进行对比、归纳和总结。这种教学反思方法是()。

A.横向反思

B.纵向反思

C.理论反思

D.经验反思

8、采用一定的标准和手段，对教学活动及其结果进行测量、分析和评定的过程是()。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学反思

9、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为(　 )。

A.内部动机和外部动机

B.工作动机和提高动机

C.高尚动机与低级动机

D.社会动机与个人动机

10、课外活动的主体是(　 )。

A.班主任

B.学生

C.少先队组织

D.学校管理人员

11、教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称(　 )。

A.教学组织形式

B.教学模式

C.教学方法

D.教学策略

12、下列现象中，不属于教育现象的是()。

A.妈妈教孩子洗衣服

B.初生婴儿吸奶

C.成人学开车

D.木匠教徒弟手艺

13、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的(　 )原则。

A.疏导

B.导向性

C.因材施教

D.尊重学生与严格要求相结合

14、小学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

15、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.杨贤江

D.徐特立

16、对学校教育来说，课外活动(　 )。

A.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动

B.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动

D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

17、第一次确立了直观几何知识在我国小学算术课程中的地位的教学大纲是()。

A.《小学算术课程暂行标准(草案)》

B.《小学算术教学大纲(草案)》

C.《全日制小学算术教学大纲(草案)》

D.《全日制十年制学校小学数学教学大纲(试行草案)》

18、在思想品德教育过程中，只一味批评学生，认为其无药可救，这违背了(　 )的原则。

A.导向性原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

C.教育的一致性与连贯性原则

D.疏导原则

19、根据埃里克森的人格发展阶段论，青春期的特征是(　 )。

A.同一感和防止同一感混乱

B.获得勤奋感而克服自卑感

C.获得亲密感以避免孤独感

D.获得主动感和克服内疚感

20、教学情境创设的基本原则不包括(　 )。

A.接近性原则

B.合作性原则

C.对比性原则

D.真实性原则

二、简答题(每小题10分，共30分)

21、简述教育与生产力的关系。

22、简述小学生自我评价的特点。

23、简述感觉的特性。

　　三、材料分析题(每小题20分，共40分)

24、阅读下列材料，回答问题。

某小学要进行一次全校性的书法比赛，希望给同学们提供一次充分展示自己的机会。这次活动是为了激发学生的积极性，发展学生的能力，在学生中形成集体荣誉感和奋发向上的精神。此活动深受广大师生的欢迎，各位老师和学生都给予了充分重视，积极地准备这次活动。

问题：

(1)书法比赛属于哪种课外组织形式?

(2)开展课外活动的基本要求有哪些?

25、阅读下列材料，回答问题。

新学年开始了，一位充满工作热情、热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习，给学生提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置。他在教室内周围的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。

问题：请你判断，这样的布置将产生什么样的效果?为什么?

四、教学设计题(本大题有两小题，26、27任选一题作答，40分)

26、为《铁生锈了》编写一份教学设计。

27、请认真阅读下列教材，并按要求回答。

请根据上述材料回答下列问题：

(1)什么是运算能力?如何发展学生的运算能力?

(2)如指导中年级小学生学习，试拟订教学目标。

(3)依据拟订的教学目标，设计导入环节并说明理由。